Próbálom hinni, hogy van értelme felszólalni, jelezni, ha valami emberségbe, jó érzésbe ütközik, ha egy csoportra nézve derogáló, vagy ártalmas, bár naponta elbizonytalanodom.
További információkMÁR AZ ELSŐSÖK OLVASÓKÖNYVE IS TELI VAN A NEMI SZEREPEKRE VONATKOZÓ SZTEREOTÍPIÁKKAL
További információkMégis, ha belegondolunk, hogyan lehetett volna kielégítően felkészülni az otthoni oktatásra Magyarországon? Előtte sem biztosítottak elegendő eszközt az iskolákban, nem volt stabil internet. A digitális fejlesztéseket (és bárminemű fejlesztést) az iskolák nem alapjogon kapták, hanem pályázatokon, egymással versenyezve kellett megküzdeniük érte. Esetleg megkapták a napjainkban preferált magániskolák, illetve vallásos iskolák, ahol a fejkvóta is láthatóan magasabb diákonként. A speciális szakemberek elvándoroltak az oktatásból, pszichológus és mentálhigiénés szakember pedig soha nem is volt elegendő. Az erőszakos központosítás, a vezető pozíciókba helyezett szófogadó szolgálnokok, a feleslegesen megemelt adminisztrációs teher, a kegyetlen forráskivonások az oktatásból megtették hatásukat. A szakemberek jó része elmenekült, újak gyakorlatilag nem jönnek, akik pedig maradnak, azok nem tudnak, vagy már nem akarnak minőségi munkát végezni. Mindezen állapotokra érkezett meg A!! koronavírus.
További információkNeset Adrienn túl van egy országváltáson, megjelent egy könyv, aminek társszerzője, és amely megfodrozta a magyar könyvpiac felszínét, most pedig egy speciális iskolában próbál olyan lányoknak támogatást adni, akik perifériára szorultak, és akiknek senki nem mondta el, hogy nőként hogyan tudnak ebben a világban boldogulni.
További információk